SEMINARIO DE TESIS PARA COMUNICADORES I

¿De qué manera  el lenguaje radiofónico utilizado por  los locutores de programas informativos de la provincia de Chiclayo  genera desinformación en los radioescuchas?

VARIABLE  INDEPENDIENTE: el discurso radial emitido  por  los locutores de programas informativos

Nvi: lenguaje radiofónico

VARIABLE DEPENDIENTE: desinformación en los radioescuchas

Nvd: desinformación

PREGUNTAS CONCURRENTES:

1.    ¿Cómo es el lenguaje radiofónico de los locutores de programas informativos de la ciudad de Chiclayo?

2.    ¿Cuál es el proceso de relación comunicacional entre el locutor y los oyentes teniendo como mediador al lenguaje radiofónico?

3.    ¿Las acciones de la audiencia se ven afectadas por el lenguaje radiofónico?

4.    ¿Cómo se genera la desinformación en los radioescuchas?

5.    ¿Todos los programas informativos generan desinformación?

6.    ¿Cuáles son los géneros discursivas usadas por los locutores de los medios radiales de Chiclayo?

7.    ¿Qué objetivos tiene el lenguaje radiofónico utilizado por los locutores de programas informativos?

8.    ¿Qué  efectos se han generado a través de los discursos radiales de programas informativos en los  oyentes?

9.    ¿Qué habilidades de comunicación  discursiva deben tener los locutores para generar tales efectos?

10. ¿Qué consecuencias puede generar la desinformación   en los oyentes chiclayanos?

11. ¿Cuál es la reacción de los oyentes frente a la desinformación?

TÉRMINOS VINCULADOS:

Variable independiente:

-          Relación comunicacional

-          Género discursivo*

-          Lenguaje radial (N) *

Variable dependiente:

-          Audiencia*

-          Radioescuchas

-          Desinformación (N) *

DEFINICIONES FUNCIONALES:

Género discursivo*:

Felipe Zayas en “LOS GÉNEROS DISCURSIVOS Y LA ENSEÑANZA DE LA COMPOSICIÓN ESCRITA” afirma que: “Según hemos afirmado más arriba, a partir de los trabajos de Bajtín podemos considerar el género discursivo desde dos puntos de vista complementarios: como producto de la actividad social y medio para interactuar en los diversos ámbitos sociales, por una parte, y por otra, como un enunciado con unas características –temáticas, compositivas y de estilo– que reflejan el tipo de intercambio verbal que se lleva a cabo en una determinada situación discursiva. FUENTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN. N.º 59 (2012), pp. 63-85 (ISSN: 1022-6508)

En el portal  “Educar” del Ministerio de Educación, ciencia y tecnología de Argentina   dicen que: “Los géneros discursivos son –según la definición del lingüista soviético Mijail Bajtín– “tipos relativamente estables de enunciados”, es decir, tienen rasgos que se mantienen de manera más o menos constante, lo que nos permite distinguirlos y a los que resulta útil considerar a la hora de analizarlos (M. Bajtin (1895 – 1975): “El problema de los géneros discursivos”.") 
FUENTE:http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD19/contenidos/gpamm/generosdiscursivos.html

Mijail Bajtín en “El problema de los géneros discursivos” afirma que: “Cada esfera del uso de la lengua elabora sus tipos relativamente estables de enunciados, a los que denominamos géneros discursivos.” 
FUENTE: Estética de la creación verbal, México, Siglo XXI Editores, 1998

El género discursivo se caracteriza por un contrato social de habla en el que se identifica un Locutor con una Intención respecto a un Tema y un Propósito respecto a un Interlocutor. Estos serían los componentes de la Situación de Comunicación o contrato social comunicativo que se encuentra en un Género Discursivo.

FUENTE: La orientación social de la argumentación en el discurso: una propuesta integrativa. - María Cristina Martínez Solís. -  Universidad del Valle Cali, Colombia.

“Serie estable de enunciados del lenguaje que son agrupados porque tienen ciertas similitudes en su contenido temático, en su estilo verbal y en su estructura y composición”

FUENTE: BAJTÍN, MIJAIL. “El problema de los géneros discursivos” en Estética de la creación verbal. México, Siglo XXI, 1970.

"El género discursivo es expresión verbal, relativamente estable, cuya unidad es el enunciado, que estructura un tipo temático, un tipo composicional y un tipo estilístico; además, que está determinado por la situación discursiva, la posición social, la relación entre los participantes y la entonación discursiva."
FUENTE: Artículos género discursivo, discursividad y argumentación-Dora Inés Calderón

Lenguaje radiofónico (N) *

“Definimos el lenguaje radiofónico como el conjunto de formas sonoras y no sonoras que permiten la existencia de las unidades programáticas radiofónicas, reconocibles como tales tanto para el emisor como para el receptor de las mismas. Al respecto, hacemos notar la existencia de dos niveles superpuestos en la organización de los elementos conformadores de ese lenguaje, siendo el primero de ellos el que se plasma visualmente en un guión, formalizado a modo de escaleta, esquema o partitura, o una combinación de todos ellos, mientras que el segundo es la materialización sensible sonora de lo anterior.”
FUENTE: IGES, J. El Arte Radiofónico Como Expansión Del Lenguaje Radiofónico. 1997­2000. p. 13.

Como afirma Fuzellierz, a propósito del lenguaje ra­diofónico, "el perfeccionamiento de la técnica no sería suficiente para hacer de él un verdadero lenguaje si no hubiera realizado poco a poco un inventario de la naturaleza misma de los sonidos que trans­mite (voz, ruidos y música), de su propio valor y del valor de su mez­cla, de la funcionalidad de sus relaciones y de la eficacia de su utiliza­ción. Se convirtió en un lenguaje auténtico al definir así empírica­mente su gramática y su sintaxis". Del inventario de las formas.

FUENTE: BALSEBRE, Armand . El lenguaje radiofónico. Madrid: Ediciones Cátedra, S.A., 199

 MARGARITA REYNA RUIZ  su investigación denominada como Hacia un análisis del discurso radiofónico, cita lo siguiente: “El lenguaje radiofónico señala Balsebre, es un lenguaje artificial, y la palabra radiofónica, aunque transmite el lenguaje natural de la comunicación interpersonal “es palabra imaginada, fuente evocadora de una experiencia sensorial más compleja” 
FUENTE: ANUARIO DE INVESTIGACIÓN 2005 • UAM-X • MÉXICO • 2006 • PP. 699-714

Armand Balsebre define el lenguaje radiofónico en su libro El lenguaje radiofónico, Madrid, Ed. Cátedra, 1994, p. 27: El lenguaje radiofónico es el conjunto de formas sonoras y no sonoras representado por los sistemas expresivos de la palabra, la música, los efectos sonoros y el silencio, cuya significación viene determinada por el conjunto de los recursos técnico-expresivos de la reproducción sonora y por el conjunto de factores que caracterizan el proceso de percepción sonora e imaginativa-visual de los radioyentes.

En Antología: Radio: Creación y Producción del Alejandro Vázquez Romero, aparece el siguiente aporte: “Esta propuesta chomskiana, proyectando su significado hacia el contexto particular de nuestro objeto de estudio, me sugiere la siguiente reflexión, como primera aproximación a la definición del lenguaje radiofónico:

El conjunto limitado de mensajes sonoros del lenguaje radiofónico es el resultado de un número finito de normas y transformaciones (códigos, gramática normativa), aplicadas a un número limitado de sistemas expresivos (palabra, música, efectos sonoros).”

FUENTE: Universidad Veracruzana

 Audiencia

“La palabra audiencia esta familiarmente ligada al termino colectivo de receptores en el simple modelo secuencial del proceso de medios de comunicación masiva” (Mcquial,p-1:1997). El mismo autor señala que las audiencias son producto del contexto social (que tienen que ver con intereses culturales, información necesitada, etc.)

Abercombrie (1998)  difiere un poco en conceptos, porque para él la audiencia solo son grupos de personas ante a un evento o fenómeno de algún tipo que se lleva a cabo.

Nightingale la definió “Como cualquier persona que utilizase cualquiera de los medios de comunicación en cualquier circunstancia”. (Nightingale, pp,34;1999)

“Amplio grupo de personas que aunque hayan perdido identidad individual tampoco disponen de identidad colectiva como comunidad. Sino que hablamos de un grupo heterogéneo pero tratado por la mayoría de personas como si fuera uniforme, más no organizado, estructurado, sin normas que le autorregulen además de carente de un proyecto como unificador” Huertas (,pp,24,25;2002)

FUENTE: Universidad de las Américas de Puebla

 Desinformación (N) *

Guy Durandin, en su libro “La información, la desinformación y la realidad”, define la desinformación como: “la cara negativa de la información... un conjunto organizado de engaños en una era en la que los medios de comunicación se hallan enormemente desarrollados” 
FUENTE: (Durandin: 1995).

La definición que de la desinformación dieron Shultz y Godson: «Información deliberadamente falsa, incompleta y errónea, diseñada para engañar y desorientar a las autoridades gubernamentales y no gubernamentales y/o los medios de comunicación social para manipular personas o grupos predeterminados para que crean la falsa información y, en consecuencia, actúen en interés de la nación que lleve a cabo la operación»  (Richard H. Shultz and Roy Giodson, Dezinformatsia. Active Measures in Soviet Strategy. Washington, Pergamon. Brassey’s, 1984. Estudios sobre elmensaje periodístico, n.0 2, 1995. Servicio de Publicaciones UCM, Madrid).

FUENTE: Desinformación: revisión de su significado. Del engaño a la falta de rigor. José MANUEL RIVAS

Desinformación, también tiene que ver con las herramientas tales como las tecnologías de información, –las cuales se ha privilegiado su uso en esta sociedad de la información – al entenderla como un “conjunto organizado de engaños en una era en la que los medios de comunicación se hallan [sic] enormemente desarrolladas” (Durandin & Meler, 1995, p. 25).

FUENTE: Desinformar en la sociedad de la información - Celso Martínez Musiño

"Se entiende por desinformación, por exclusión, toda situación en la que al receptor no se le permite el ejercicio pleno del derecho a la información. Esta amplísima acepción implica que lo importante es el resultado, y éste es que la información o es parcial o no es rigurosa o, sencillamente, no se da tal información. En consecuencia, frente a la visión clásica de la manipulación de la fuente en la desinformación, aquí se consideran situaciones de desinformación desde la fuente, el periodista-intermediario, el medio-emisor, o de su interrelación. Y se advierte que se hacen posibles por incumplimiento de las normas lingiiisticas y/o profesionales. Son, pues, acontecimientos potenciales de desinformación aquellos que los periodistas, como garantes del derecho a la información, no pueden presenciar personalmente, o en los que no tienen acceso a todas las fuentes que consideren necesarias, o en los que no cumplen rigurosamente las normas profesionales. En sentido positivo, considero desinformación a la situación en la que, por incumplimiento de las normas lingúísticas y/o profesionales, el destinatario de la información recibe un producto informativo incorrecto a consecuencia del silencio, la intencionalidad o el error de la fuente, del periodista o del emisor, o de su interrelación."
"La desinformación es el resultado de la recepción o no recepción de una información"

FUENTE: Desinformación: revisión de su significado. Del engaño a la falta de rigor - Manuel Rivas Troliuño

Petit Larousse, en 1982: “acción de suprimir la información, minimizar su importancia o modificar el sentido”

FUENTE: Desinformación: revisión de su significado

"Desinformación que, por tanto, no es otra cosa, que “la ausencia de verdadera información o de información verdadera” (Galdón, 2001:48)"Fuente: Información, desinformación y manipulación